《塑料成型工艺及模具设计》实验教学大纲

一、课程的基本信息

课程编号：01210211 实验类型：课内实验

学 时： 8学时 学 分： 0.5学分

开课单位： 光电与机电工程系 适用专业：材料成型、机械、模具专业

先修课程：《机械制图》、《机械设计基础》、《工程材料》

二、实验教学目的与基本要求

1、实验教学的目的：

使学生对塑料的成型，模具的结构，成型工艺参数的调整有更深入的理解与操作

2、实验教学的基本要求：

需要预先预习，对模具的结构，机台控制面板有一定的了解，方可进行试验

三、实验课程教学内容和学时分配

（一）实验学时分配

（二）实验内容

实验一：注射成型原理的认识与动作操作实验

实验目的和要求：

1、了解注射成型过程。

2、掌握注射成型过程的动作操作

3、理解注射成型原理

实验内容：

学生亲自动手完成加料、合模、注射、开模、取件等操作

主要实验仪器与器材：

注塑成型机、注射模具、ABS材料

所在实验室：

注射成型实验室

实验二：注射成型工艺的调试实验

实验目的和要求：

1学习操作塑料模具注塑成型一个完整的周期过程。

2学会如何保养成型完后设备的保养维修。

3、调试注射机注射工艺参数来改善产品的缺陷

4、理解各种产品缺陷与产品的关系

实验内容：

学生完成注射机的注射动作，取件观察产品的缺陷，调整工艺参数直到产品缺陷改善

主要实验仪器与器材：

注塑成型机、注射模具、ABS塑料

所在实验室：

注射成型实验室

实验三：模具的拆装实验

实验目的和要求：

1进一步理解塑料模具各零件之间的配合。

2学会安装简单的模具。

实验内容：

拆装塑料模具

主要实验仪器与器材：

塑料模具模型

所在实验室：

模具实验室

实验四：模具测绘实验

实验目的和要求：

1进一步理解塑料模具各零件之间的配合。

2学习模具装配与零件图的绘制。

实验内容：

绘制塑料模具的各部分零件图及装配图草图

主要实验仪器与器材：

塑料模具模型、卡尺，扳手、卷尺（每组一套）

所在实验室：

塑料模具实验室

四、考核方式与成绩评定

一）、课内实验：

考核性质：考查课，百分制

成绩评定办法：每个实验项目按四个方面考核，实验预习（占15%）、实验操作（占55%）、实验报告（占20%），实验纪律（占10%）。

期末总评成绩为各实验项目的分数按照课时进行加权平均。其中：

⑴ 预习成绩：上课铃响之后，实验教师在实验室中巡视，检查学生的预习报告，并当场给出预习分数，如有学生迟到，则酌情扣分；若迟到超过20分钟，则取消其本次实验资格。

⑵ 操作成绩：教师讲课结束后在实验室中巡回指导，考核学生的操作情况，对思维敏捷、操作灵巧、有创造性的，独立完成实验全过程的学生，则给出较好的操作分数；而对于操作不认真，抄袭别人数据的学生则酌情扣分。

⑶ 报告成绩：实验结束后，批改学生的实验报告，给出实验报告成绩；实验报告的关注点包括 实验的原始数据、数据的分析及处理、回答预习思考题，实验总结等。要求书写整洁、文字符号规范等。

（4）实验纪律：考核学生的出勤率、对仪器设备的爱护、对实验室环境卫生的维护等。

补考办法：总评成绩不及格的学生，必须重修实验课，可以下一年在教务系统中自行选课，然后自选时间到实验室做实验（跟随下一年级的学生），并将实验报告交给指导老师。

重修所有的实验项目之后能够而且仅能够获得及格的成绩。

二）、独立设课实验

考核性质：考查课，百分制

成绩评定：

学生期末实验总成绩=平时成绩（60%）+期末卷面成绩（40%）；

其中：

平时成绩由做过的实验项目决定，每个实验项目按四个方面考核，实验预习（占15%）、实验操作（占55%）、实验报告（占20%），实验纪律（占10%）。对各实验项目的分数进行加权平均，即为平时成绩。

期末卷面考试采取闭卷考试形式，由所做过的实验项目中，选择几项难易程度相似的实验项目，由学生采取随机抽签的方式进行考试。

补考方法：本实验课原则上不安排补考，旷课一次，最高成绩只能为及格，旷课两次，最高成绩为不及格。请假必须有假条，实验课结束后根据情况请假情况安排补做实验，总评成绩低于60分，须在下学年重修该门实验课直到通过。

五、实验教材或讲义、参考书

实验教材或讲义：

实验讲义：自编

教材：屈华昌主编，塑料成型工艺与模具设计，北京：机械工业出版社，2012

参考书：

[1] 何冰强 高汉华主编，塑料模具设计，北京：大连理工大学出版社，2009

[2]宋玉恒主编，塑料注射模设计实用手册，北京：航空工业出版社，2005

[3]冯爱新主编，塑料成型技术，北京：化学工业出版社，2003

[4]王问光，田宝善主编，塑料注射模具设计技巧与实例，北京：化学工业出版社，2004

六、实验大纲编写必要的说明

本大纲，根据理论教学的内容，配套必要的实验，进一步使学生掌握课内的理论内容

执笔人签字：

教研室主任签字：

教学主任签字：

制订日期：2014 年 6月 4 日